Recherche scientifique: principaux obstacles à surmonter

La reproductibilité des résultats demeure rarement atteinte dans les recherches en éducation, en dépit d’une multiplication des protocoles. Les critères d’évaluation institutionnels favorisent la quantité de publications davantage que la qualité méthodologique. Les financements publics, souvent alloués sur appels à projets restrictifs, limitent l’exploration de questions jugées atypiques ou transversales.

Des tensions persistent entre exigences scientifiques et contraintes du terrain …

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